4歳のオーストラリア人に本気で日本語を教えたらとんでもないことになった！
子どもが天才なのか、教える側が天才なのか!?
天才ってのは実はいなくて努力と継続の結果なんですよね( ^ω^ )
本日は4歳から日本語を学び出して、2年経った子の学習の様子です！
ものすごい吸収力で、日本の同学年の子どもよりもデキるんじゃないか？
と思ってしまうくらい学習が身についてきました。
子どもに飽きさせず、楽しませる、好奇心が持てる授業を行っていけば
自ずと子どもたちは意欲高く学習に取り組んでくれます。
「個性」「好奇心」「自己解決能力」それらを最大限引き出せる授業展開をしていくことが大事ですね( ＾∀＾)
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